Laboratório de Ensino de Matemática (LEM)

Responsável: Profº Evilson

Introdução

O Laboratório de Ensino em Matemática desempenha um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, essa ferramenta deve ser trabalhada de forma correta para se obter um resultado concreto.

É notável que a dificuldade dos alunos em aprender os conteúdos relacionados ao ensino de matemática provoca desinteresse pela disciplina. Observa-se no cotidiano da sala de aula que essas dificuldades muitas vezes estão relacionadas à falta de habilidade em trabalhar as operações básicas e de conhecer alguns conceitos e propriedades fundamentais exigidas como pré-requisito para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem dos assuntos trabalhados na disciplina.

Com o propósito de minimizar essa problemática realizamos atividades lúdicas em algumas turmas da nossa escola utilizando jogos matemáticos (tangran, torre de Hanói, blocos lógicos, material dourado, sólidos geométricos), disponíveis no laboratório de matemática, a fim de destacar a importância de estudar matemática, dando significado a esse conhecimento e de desenvolver o raciocínio lógico.

Objetivo Geral

Proporcionar aos nossos alunos, através da utilização dos jogos matemáticos, uma forma de fortalecer o conhecimento matemático adquirido em sala de aula.

Objetivos Específicos

 Facilitar o estudo e a compreensão da matemática;

 Melhorar o desempenho escolar do aluno;

 Motivar os alunos a resolver problemas;

 Praticar o trabalho em equipe;

 Desenvolver e ampliar o raciocínio lógico e a criatividade;

 Estimular a discussão e o uso de estratégias matemáticas.

Metodologia

Inicialmente explicamos o surgimento, as características o funcionamento e a aplicabilidade do jogo matemático. Em seguida dividimos a turma em equipes e propomos atividades direcionadas para despertar a curiosidade, proporcionar a interação e a discussão acerca dos resultados.

Avaliação

Os alunos, mesmo que intuitivamente, em cada atividade proposta desenvolvem algumas competências, tais como:

 Identificar a proposta e o objetivo da atividade;

 Levantar dados sobre a situação que ele descreve;

 Produzir alternativas para a solução;

 Refletir acerca dessa solução;

Considerações Finais

É necessário trabalharmos com material concreto nas aulas de matemáticas para que as aulas sejam mais proveitosas e desafiadoras para os nossos alunos, despertando assim um maior interesse pelo conhecimento matemático e entendendo o quanto a matemática é importante na vida das pessoas.

Referências:

Dante, Luis Roberto. Didática da Resolução de Problemas de Matemática. Editora Ática, 2002.

Neto, Ernesto Rosa. Didática da Matemática. Editora Ática , 1994.

WWW.matematiques.com.br acessado em 16/01/13

WWW.portalmatemático.com.br / acessado em 16/01/13

WWW.somatematica.com.br / acessado em 16/01/13

WWW.rachacuca.com.br / acessado em 16/01/13

V FEIRA CULTURAL J.A

Entenda a diferença entre Sisu, Prouni e Fies

Com a reorganização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), as possibilidades para os estudantes que saem do ensino médio entrarem em uma faculdade ou universidade estão maiores. Em todo o país, várias instituições de ensino adotaram o Sistema de Seleção Integrada (Sisu) – que utiliza as notas do Enem – como forma de seleção parcial ou integral, o que fez aumentar a procura dos participantes. No Sisu de 2013, mais de 1,9 milhão de candidatos concorreram a 129 mil vagas.

Aqueles que não conseguiram nota suficiente para entrar na universidade pelo Sisu, podem recorrer ainda a outras duas alternativas aos vestibulares tradicionais: o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Entenda a diferença entre estas três formas de seleção.

Sisu

O Sistema de Seleção Unificada foi desenvolvido pelo Ministério da Educação para selecionar os candidatos às vagas das instituições públicas de ensino superior que utilizarão a nota do Enem como única fase de seu processo seletivo. A seleção é feita pelo Sistema com base na nota obtida pelo candidato. No site, os candidatos podem consultar as vagas disponíveis, pesquisando as instituições e os seus respectivos cursos participantes.

Prouni

O Programa Universidade para Todos oferece, para estudantes de baixa renda, bolsas de estudo integrais ou parciais – quando o estudante precisa arcar com 50% das mensalidades do curso – em faculdades ou universidades particulares. O ProUni também seleciona os candidatos com base na pontuação obtida pelo Enem: é necessário ter feito mais de 450 pontos na prova, e não ter tirado nota zero na redação.

Para participar, o candidato precisa ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou em uma instituição de ensino particular como bolsista. Para concorrer à bolsa integral, é preciso comprovar renda bruta familiar por pessoa de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais, a renda familiar deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

Fies

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa, também do Ministério da Educação, que financia a graduação na educação superior de estudantes matriculados em instituições particulares. Podem recorrer ao financiamento os estudantes matriculados em cursos superiores que tenham avaliação positiva nas avaliações do MEC.

Desde 2010, o Fies passou a operar em fluxo contínuo, ou seja, o estudante pode solicitar o financiamento em qualquer período do ano, de acordo com a sua necessidade. As inscrições são feitas pelo Sistema Informatizado do FIES (SisFIES), disponível para acesso no site do próprio Fies. Os estudantes que fazem sua graduação pelo Fies passam por três períodos até quitarem seus financiamento:

- Fase de utilização: Durante o período de duração do curso, o estudante pagará, a cada três meses, o valor máximo de R$ 50,00, referente ao pagamento de juros incidentes sobre o financiamento.

- Fase de carência: Após a conclusão do curso, o estudante terá 18 meses de carência para recompor seu orçamento. Nesse período, o estudante pagará, a cada três meses, o valor máximo de R$ 50,00, referente ao pagamento de juros incidentes sobre o financiamento.

- Fase de amortização: Encerrado o período de carência, o saldo devedor do estudante será parcelado em até três vezes o período financiado do curso, acrescido de 12 meses. Ou seja, se o curso feito teve a duração de quatro anos, ele terá 13 anos para quitar o saldo.

O estudante que conseguir apenas uma bolsa parcial (50% da mensalidade) no Prouni pode custear a outra parte por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) sem necessidade de apresentar fiador.

Orientações sobre o SISU 2013

O Ministério da Educação divulgou a lista oficial de vagas oferecidas por meio do Sistema de Seleção Unificada, o SISU, para o primeiro semestre de 2013.

De 07 a 11/01 haverá plantão nos laboratórios de Informática nas escolas de abrangência da 1ª CREDE para apoio ao SISU. As escolas já podem ir consultando a página do SISU para informação sobre ofertas de vagas por cursos.

Já é possível consultar a lista de cursos que estarão inclusos no programa de seleção. Boa sorte aos nossos alunos!

VISITEM O SITE ABAIXO E SAIBA MAIS:

http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular-enem/sisu/sisu-libera-numero-vagas-primeiro-semestre-2013-729844.shtml

O INEP/MEC já disponibilizou as notas do ENEM 2012.

ATENÇÃO: Os alunos devem visualizar diariamente suas opções, de modo a observar a linha de corte e fazer as devidas substituições se for o caso.

ENEM 2012 Chego Junto Chego Bem!!!

Fiquem atentos!!!